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怎么提高校园文化建设的重要性

怎么提高校园文化建设的重要性?

　　1、提升文化活动的创新性

　　在后续开展文化建设活动时还需拓展活动种类，组织学生参加更加多样化的文化活动。例如，校园可以组织学生开展文化艺术节，让学生自发参与进来，通过艺术节的活动平台，学生可以根据自身特长进行文艺表演。

　　这项活动相较于传统的集体活动更加体现学生的个人特性，通过排练节目的过程，也有助于学生更加深刻地 感受到校园文化氛围，并促进学生之间形成更加和谐的关系。

　　2、提高文化建设的重要性

　　在校园中需进一步提高对文化建设的重视程度，在日常的教育工作中渗透文化建设，同时建立起更加化的部门定期开展校园调研工作，深入了解学生喜好，组织更多符合学生个人喜好的文化活动。

　　校园应建立起更加规范的文化建设部门，组织人员共同从事文化建设工作，将文化活动内化为校园教育的日常，使 学生在日常学习与生活中充分感受到文化的重要性，并提 升对于文化活动的兴趣。

学校文化既需要建设,更需要规划和沉淀

学校文化既需要建设，更需要规划和沉淀。学校文化，根本上是学校中人的文化，学校文化建设的两个着眼点是学生文化和教师文化。首先，学校必须要有规划意识、反思意识、改革意识。要有在学校土壤里自主建构生长起来的并逐步清晰的学校教育哲学，努力在学校真正体现以人为本、研究与创新、交流与合作的学校文化特征。其次，克服“粗放型发展”的局限性，关注学校教育活动、学校建设、学校管理和学校生活的要素和细节，切实提升学校的原创性和生成性，走“内涵式发展”的道路。

校园文化是一种非制度文化，其活动建筑在充分尊重学生文化选择的基础上，并没有严格的规定和要求，校园中每个成员既是文化建设的客体(受授者)，又是文化建设的主体(创造者和传播者)，具有主客体同一性。第七具有系统性，校园文化是在对外界各种文化吸收整合的基础上形成的一种以科学文化为主导，以时代精神为、有政治和文化作保证的统一的文化系统，有其相对规范的系统性。第八具有传承性，校园文化在某些方面(如校风、学风、教风、校园精神等)代代相承，表现出一种传承性。第九具有地域性，校园文化对不同的学校，有其不同的特色，所处的地方或区域文化将直接融入校园文化，因而又具有鲜明的地域性。

学校文化建设创新了管理机制

学校文化建设创新了管理机制。学校文化建设是对传统管理模式的变革，让学校管理从经验型、制度型管理提升到文化管理的高境界。从而完善、优化学校管理，使学校管理更富有人情味和文化意蕴。这种管理将学校的发展与个人的发展紧密联系在一起，增强了教职工的主人翁意识和责任感，使被动的约束变为行为自觉，这种管理机制更能激发教师的主观能动性，发挥潜能。

学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。 进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。 物质方面比如校园绿化，相关硬件设施。 精神方面比如书籍，展板，图册等等宣传教育类的活动。